蔡禮旭老師:
愛之不以道，適所以害之也深圳某一學校他們有個班叫尖子班，尖端的尖，尖子班的意思就是全校最頂尖的。尖子班裡面的尖子生，就是全校功課排第一、排第二的。有個家長她就很興奮，希望去找到這個尖子班的尖子生的媽媽，向她請教，如何把孩子教得這麼樣的優秀。
這句話要修正一下，“優秀”要打括號，旁邊註解，這個優秀指什麼？分數考得高，不是真正人格優秀。後來找到了，興高采烈在校門口對著這個家長就說我請你吃飯。就把她請到高級的餐廳去，去了之後，馬上就問她：“你教孩子教得這麼成功，可不可以跟我分享一下？”結果出乎她意料之外，那個家長回答她：“別提我女兒，我想到她就很生氣，想到她就煩。”
把她嚇了一跳，尖子班的尖子生媽媽居然是連想都不想她，想到她就有氣。接著這個家長就說：“前幾天我在那炒菜，炒了兩道菜已經是滿頭汗，出來就跟我女兒講：'女兒，幫爸爸、媽媽盛一碗飯。'”她女兒已經吃起來了。那也不能怪她，她也沒學《弟子規》，怪誰啊？要怪我。有一次課程結束之後，“我們弘揚中國文化，要靠誰？”底下說：蔡老師！我差點沒有昏倒。要靠我們每一個人自己！
“天下興亡，匹夫有責”，其中“匹夫”是誰？（台下：自己。）我又要再一次“聽思聰”，這個“自己”的聲音怎麼這麼小，要請誰？（台下：自己！）。希望你們不是被逼的。她跟她的女兒講，幫忙盛碗飯。結果炒到一半，探頭出來，沒有盛，又在那兒喊：“女兒，去盛一碗飯，你都還沒有盛。”之後，第三道炒好了，走出來，把菜放在桌上，“我就要求你給父母盛碗飯，你怎麼都不做？”接著她女兒連起都沒起身，把她的頭轉了九十度，去對她媽媽說：“憑什麼？憑什麼我幫你盛？”我們去細細思考一下，她為什麼成績這麼好？她的根本動力在哪兒？很可能是：我假如考第一名，你就要給我獎品，假如沒有獎品了，免談！“憑什麼叫我幫你盛飯？”孩子沒有孝心，只有功利的心，活活把父母給氣死。
上海有個很有錢的人，他的兒子四年級，考了第一名，給他買了一輛ＢＭＷ，還附加個司機。明眼人一看，這個家庭完了，小學四年級就要ＢＭＷ，請問他考初中的時候要給他什麼？你們都很有概念，你們都經歷過是嗎？真的，人都短視、無知，根本都看不到防微杜漸， 都看不到這個往後的影響有多大，都無法推斷；都是用感情、意氣、好惡，而不是智慧。有很多商人對孩子，內心覺得沒時間陪孩子，他要什麼我就給他什麼，這哪兒叫愛啊？“
愛之不以道，適足以害之也”，那是親手把孩子慣壞了、養壞了。我們從這裡就看得到，假如不趕快在根上澆水，讓他根扎得非常的厚實、非常的深入；當他根很淺，長得又高，果實又很重，颱風一吹，會怎麼樣？連根拔起。為什麼說果實累累，為什麼說長得很高大會連根拔起？因為壓力一壓，根就拔起來。這個就告訴我們，孩子沒有德行，他的地位愈高，他的財富愈多，他“一失足成千古恨”的機率就愈高。他假如只是個農民，還搞不出個大名堂出來，但是他在社會上的成就愈高而無德，這是兇多吉少之兆。但是很多家長這一點都看不透，很可能他的孩子要鋃鐺入獄的前一天，他還在那裡拍著胸脯說：“你看我兒子多厲害。
”大家相不相信？真的，不是假的。有一個醫生他當了院長，很有錢，然後玩弄權術，貪污。他的母親也覺得很光榮，你看我兒子多棒！後來兒子東窗事發被抓起來，他的母親也生病了，躺在病床上在那裡不勝唏噓。剛好隔壁床也住了另外一個老人，而這個老人的女兒在教《弟子規》，每一天都來照顧她的母親。你看在當下，誰是幸福的人啊？當她的兒子當醫院院長，在那裡弄權一時，在那裡耀武揚威，你看現在落得如此的落魄。又看到別人家的女兒每天都來照顧自己的母親，那才是真幸福。剛剛提到澆水要澆根，這個時候那個教《弟子規》的老師的母親，她本來還在嘀咕著，你怎麼都不去賺錢啊，都做這些公益的而已！現在一生病了，女兒這麼孝順，她就感受到，真的不一樣。
2014-10-24蔡禮旭老師
恭摘自蔡禮旭老師幸福人生講座
《建立理智的人生觀》第五章掌握理智人生觀的要點
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